Alteraciones del lenguaje en niños de 6 a 8 años con frenillo lingual alterado en la Institución Educativa Miguel Grau Seminario, Cusco
DOI:
https://doi.org/10.51343/rae.v2i2.1955Palabras clave:
Trastornos del lenguaje, Anquiloglosia, Apertura bucal, Lengua/anomalíasResumen
Introducción: El frenillo lingual alterado es una anomalía congénita caracterizada por una inserción corta o restrictiva del pliegue de tejido que une la lengua con el piso bucal. Esta condición, conocida también como anquiloglosia, puede interferir en la movilidad lingual y afectar funciones como la deglución, la fonación y el desarrollo del lenguaje. Objetivo: Describir las alteraciones del lenguaje en niños de 6 a 8 años con frenillo lingual alterado en la Institución Educativa Miguel Grau Seminario. Materiales y métodos: Se realizó un estudio de diseño no experimental, transversal y de enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 132 estudiantes del primer y segundo grado de educación primaria. Se utilizó la técnica de observación sistemática y el Protocolo de Evaluación del Frenillo Lingual de Irene Marchesan. Resultados: El 22.7% de los escolares presentó algún tipo de alteración del frenillo lingual, mientras que el 77.3% mostró un frenillo adecuado. Entre los niños con alteración, el 33.3% presentó una punta lingual de forma rectangular o cuadrada y otro 33.3% en forma de corazón. En cuanto a la articulación, el 60.0% mostró una velocidad exagerada, el 33.3% adecuada y el 6.7% reducida. Conclusión: Existe una proporción significativa de niños con frenillo lingual alterado que presentan modificaciones en la forma y movilidad de la lengua, asociadas a alteraciones del lenguaje. Estos hallazgos evidencian la necesidad de un diagnóstico temprano y un abordaje interdisciplinario entre odontólogos y terapeutas del lenguaje para prevenir repercusiones funcionales y comunicativas.
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