Validación de un video en lengua de señas peruanas sobre prevención de caries para niños con discapacidad auditiva, Cusco
DOI:
https://doi.org/10.51343/rae.v2i2.1953Palabras clave:
Película y Video Educativos; Lengua de Signos; Caries Dental; Personas con Deficiencia Auditiva.Resumen
Introducción: La discapacidad auditiva representa una barrera significativa en los procesos de aprendizaje de la salud bucal, por lo que se requieren estrategias inclusivas adaptadas a su lenguaje visual. Objetivo: Crear, validar y valorar un video educativo en lengua de señas peruanas sobre prevención de caries e higiene bucal para niños de 6 a 12 años con discapacidad auditiva en Cusco. Metodología: Estudio metodológico desarrollado en dos fases. En la primera, seis expertos (cuatro odontopediatras, un especialista en estomatología para pacientes especiales y un intérprete-docente de lengua de señas) evaluaron el contenido del video mediante el instrumento Educational Content Validation Instrument in Health – 12 ítems, versión en español (ECVIH-12-SV). En la segunda fase, 20 adultos con discapacidad auditiva valoraron la comprensión del material utilizando el Cuestionario de evaluación de técnica asistida. La validez de contenido se estableció con un nivel de concordancia superior al 80%, determinado mediante el índice y el coeficiente de validez de contenido. Resultados: La versión final del video tuvo una duración de 8 minutos y 7 segundos, abordando la formación de placa bacteriana, uso correcto del cepillo, pasta e hilo dental, dieta saludable y visitas periódicas al odontólogo. Todos los ítems alcanzaron concordancia igual o superior al 80% entre los jueces expertos y los participantes sordos. Conclusiones: El video fue validado en contenido y considerado comprensible para personas con discapacidad auditiva, constituyendo una herramienta educativa inclusiva útil para la promoción de la salud bucal infantil.
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