El ciberlecto en la comunicación por internet y las redes sociales en los adolescentes y jóvenes cusqueños, 2022-2024
DOI:
https://doi.org/10.51343/syntagmas.v4i2.1842Palabras clave:
Ciberlecto, cibertexto, ciberdiscurso, variante electronal, variación diasnáuticaResumen
El estudio analiza el ciberlecto como una nueva variante electronal del español usada por adolescentes y jóvenes cusqueños (2022-2024) en redes sociales y entornos digitales. Con un enfoque mixto (cuali-cuantitativo) y una muestra de 50 cibernautas, se recopilaron datos mediante análisis documental de interacciones en Twitter, WhatsApp, Facebook, Instagram y correo electrónico. Los hallazgos muestran que el ciberlecto se manifiesta en tres niveles: 1) Morfosintáctico: uso de abreviaturas, sintaxis simplificada o perifrástica. 2) Léxico-semántico: empleo de un léxico cambiante, connotaciones personales y emocionales, significados implícitos. 3) Fonético-fonológico: escritura que imita sonidos de la conversación oral en su intento de retratar los sonidos en una conversación cara cara. Estos rasgos variacionistas dan origen a una nueva variedad lingüística que en este trabajo denominamos ciberlecto como un lecto de la oralización escrita, y como texto escrito, un cibertexto. La principal conclusión al cual se ha arribado a partir de los resultados es que el ciberlecto constituye una variedad lingüística emergente en la comunicación digital en estos tiempos de la era digital, caracterizada como un lecto de oralización escrita o cibertexto. Su variación se da en un nivel diasnáutico dentro de la dimensión ciber-sociocognitiva en sus diferentes factores: a) Diacibertópica (según el espacio virtual), b) Diasnáutica o diacibernética-estratificada (según nivel de usuario y entorno digital) y c) Diaciberfásica (según la situación comunicativa en entornos virtuales). En definitiva, el ciberlecto es un fenómeno sociocognitivo propio de la interacción cibernética, resultado de la creatividad y adaptación de los hablantes jóvenes en entornos digitales.
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