La Comunicación Oficial del Estado hacia su Población: Idiomas Oficiales, Lenguas de Trabajo y Comunicación en el Ámbito Administrativo
Resumen
Los contenidos de la cooficialidad idiomática en el Perú todavía no han sido resueltos y por eso se registran una serie de problemas de comunicación entre las autoridades que ejercen la dirección de una entidad pública con la población. El uso del quechua, aimara o lengua de señas provoca una diglosia comunicativa que perjudica sobre todo a las poblaciones más vulnerables, ampliando negativamente la accesibilidad a servicios públicos de justicia, de educación o de salud; especialmente porque se asume que solo el castellano es el único idioma que debe ser empleado desde el Estado. Ante esta perspectiva resulta importante evaluar y diferenciar los alcances de la cooficialidad idiomática, el uso de lenguas de trabajo y la comunicación establecida en el ámbito de la comunicación de una entidad pública con respecto de la población.
Descargas
Citas
Aguirre, R. & Javier O. (2008). La relación lenguaje y derecho: Jürgen Habermas y el debate iusfilosófico. Opinión Jurídica, 7(13), 139-162.
Aguilar Cavallo, G.; Algarín Herrera, G.; Arcaro Conci, L.; Bermúdez-Tapia, M.; Garat, P.; Mendieta, D. (2021). El control de convencionalidad: Ius Constitucionale Commune y diálogo judicial multinivel latinoamericano. Tirant lo Blanch.
Ballesteros R., M. A. (2020). La funcionalidad del derecho desde la noción de sistema. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 20(38), 95-106.
Barranco, S.; Ventura, P. & Coronado, P. (2016). Estrategias de comunicación de los profesionales de enfermería con personas sordas o ciegas. Index de Enfermería, 25(4), 253-257.
Belén, M. & Smith, C. (1999). La comunicación política: un espacio de confrontación. Comunicar, 7(13), 201-208.
Bermúdez-Tapia, M. (2000 a). Derecho a la educación bilingüe intercultural en el Perú. 1974-1999 [Tesis para optar el título de abogado,
Pontificia Universidad Católica del Perú]. Pontificia Universidad Católica del Perú.
Bermúdez-Tapia, M. (2000 b). El idioma materno como derecho. Cathedra Revista de los estudiantes de Derecho de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 4(7), 225-238.
Bermúdez-Tapia, M. (2001 a). Linguistic Rights. International Review on the Rights of Indigenous Peoples. Tours Law Deparment, France, (1), 21-23.
Bermúdez-Tapia, M. (2001 b). Los derechos lingüísticos. Ediciones Legales.
Bermúdez-Tapia, M. (2001 c). Categorías de Ciudadanía en el Perú, por el goce de derechos fundamentales. BIRA Boletín del Instituto Riva Agüero, (28), 333-343.
Bermúdez-Tapia, M. (2006). Derecho al idioma. Normas Legales, (358), 69-73.
Bermúdez-Tapia, M. (2009). «Acceso a la justicia a través del lenguaje y comunicación forense (los derechos lingüísticos como derechos fundamentales ante el sistema judicial)». En Asociación Peruana de Derecho Constitucional. Memorias del X Congreso Iberoamericano de Derecho Constitucional. (Lima, 16-19 de septiembre de 2009), (Lima: APDC-IDEMSA, 2009), 535-554.
Bermúdez-Tapia, M. (2016). Justiciabilidad de los DESC: accesibilidad a la justicia por poblaciones vernaculares y la tutela de derechos lingüísticos. Perfiles de las Ciencias Sociales. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, 4(7), 288-314.
Bermúdez-Tapia, M. (2018). El acceso al sistema judicial: los derechos lingüísticos como derechos fundamentales. Actualidad Civil, 49, 155-163.
Bermúdez-Tapia, M. (2019). Las dos repúblicas en el Perú: indios y criollos de 1821 a 2019. Iura, 4(1), 137-146.
Bermúdez-Tapia, M. & Seminario, N. (agosto del 2020). La participación de niños preescolares y vernáculohablantes en un proceso judicial. Gaceta Constitucional (152), 86-96.
Bermúdez-Tapia, Manuel (2021) La incidencia de los derechos individuales en el contexto familiar como una proyección de un nuevo modelo de evaluación de derechos sociales. En Aguilar Cavallo, Gonzalo y Nogueira Alcalá, Humberto (coordinadores). La evolución de los derechos sociales en un mundo global. Santiago de Chile: Tirant lo Blanch, pp. 487-504.
Clemente, R. A. & González, A. (1988). La comunicación entre díadas sordo-normo oyentes en la edad preescolar. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 8(2), 97-103.
Derrida, J. (1995). El lenguaje y las instituciones filosóficas. Ediciones Paidós.
Egidos, D.; Stella, D. & Roisen, I. (2000). La intervención comunicacional en el estado. Una experiencia de comunicación institucional estatal en Córdoba, Argentina. Revista Latina de Comunicación Social, 3(30).
González, J. (2009). El lenguaje jurídico del siglo XXI. Themis Revista de Derecho, 57, 235-245. https://revistas.ujat.mx/index.php/perfiles/article/view/1417/1222
Mariottini, L. (2015). La metacomunicación en ámbito judicial: las formulaciones. Texts in Process, 1(1), 71-89.
Muñoz, A. M. (2014). Procesos de comunicación entre sordos y oyentes de la Universidad Tecnológica de Pereira [Tesis de licenciatura, Universidad Tecnológica de Pereira].
Ramos, I. (2013). Trayectorias de democratización y desdemocratización de la comunicación en Ecuador. Íconos. Revista de Ciencias Sociales, (46), 67-82.
Riorda. M. (2011). La comunicación gubernamental como comunicación gubernamental. Politai, 2(3), 96-111.
Sierra, P. & Bermúdez-Tapia, M. (2020). La invisibilidad de la identificación de víctimas en las fuerzas militares y el inicio de una crisis en la defensa y seguridad nacional a raíz del Acuerdo de Paz. Vniversitas, (69). https://doi.org/10.11144/Javeriana.vj69.iivf
Triado, C. (1991). El desarrollo de la comunicación en el niño sordo. Revista de logopedia, foniatría y audiología, 11(3), 122-129.
Derechos de autor 2022 YachaQ Revista de Derecho
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional.
-
Eres libre de:
- Compartir : copia y redistribuye el material en cualquier medio o formato.
- Adaptarse : remezclar, transformar y construir sobre el material.
