El
Antoniano 132
/
Diciembre 2017
•
Recepción:
18.09.2017
|
Aprobación:
18.11.2017
165
L
INTERNAD O
RURA L EN L A
FORMACIÓN
MÉDICA
En la Universidad Nacional de San Antonio Abad del
Cusco
.
RESUMEN
E l
Internado
R
ural Médico contribuye en la mejora de
la
calidad de los servicios de salud de la comunidad
y
en
la
formación integral de los médicos, en la Facultad
de
Medicina de la Universidad Nacional de San Antonio
A
bad
del Cusco
(UNS AAC).
L
os
estudiantes valoran las diversas
actividades realizadas en internado,
y
manifiestan que
es
una experiencia que contribuye mucho en su formación.
PALABR AS
CL A
VE S
:
Integración docente asistencial,
salud
comunal,calidad
de
atención,
formación
médica.
ABSTR A
CT
R
ural Internship contributes to improvement of the quality of
community health services and the training of physicians
at
the Faculty of Medicine of The National
Universit y
of
San
Antonio Abad of Cusco
(UNSA AC).
The medical students
value the various activities carried out during the Internship,
and express that it is an experience that strongly contributes
to their training
.
KEYWORD S:
Integration
teaching-assistance,
Community
health, quality of care, medical
education
a
Organización Panamericana
de la Salud
(OPS), en el Informe Final del
grup
o
reunido en Bahía en
1986,
sobre requisitos
mínimos para la creación de escuelas
de
medicina concluyó:
“El fin
último del sistema
de formación de recursos humanos para
la
salud, no es formar profesionales, sino
mejorar la salud de la población.” (1)
Fotografía 1. Atenciones de emergencia y
t
ópico.
Santiago Máximo Saco
Ménde
z
1
En
1978,
L
a
Conferencia
I
nternacional
sobre la Atención Primaria de la Salud,
en
Alma Ata, estableció que “uno de los
principales objetivos sociales, de los
gobiernos, de las
organizaciones
internacionales
y
de la comunidad
mundial
entera en el curso de los próximos
dec
enios
debe ser el de que todos los pueblos
del
mundo alcancen en el año 2000 un nivel
de
vida social
y
económicamente
productiva.
L
a
Atención Primaria de la Salud es la clave
para
alcanzar esa meta como parte del
desarro
llo
conforme al espíritu de justicia social.” (2)
La
Experiencia
de la
Facultad
de
M
edicina
Humana
de la
UniversidadNacional
de
San Antonio Abad del
C
usco
Siguiendo las nuevas tendencias
en
educación médica
y
en políticas de salud,
y
de
acuerdo a la Declaración de Alma Ata,
la
Facultad de Medicina Humana
(FMH )
de
l
a
Universidad Nacional de San
Antonio
Abad
del
Cusco, en su proyecto de creación,
planteó
cambios en la educación m
édica,
1 Doctor en Medicina de la
Facultad
de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Profe sor Princ ipal
de la
Escuela
Profesional
de Medicina Humana de
la
Universidad Nacional de San Antonio Abad
de
l
Cusco.
E -
ma
il
:
Santiago.sac
o@unsaac.
edu
.pe
El
Antoniano 132
/
Diciembre 2017
•
Recepción:
18.09.2017
|
Aprobación:
18.11.2017
166
Santiago Máximo Saco
Ménde
z
incorporando
la enseñanza teórica
y
práctica
de la Medicina Preventiva, Social
y
de
la
Medicina Comunitaria, la interdisciplina
riedad
(colaboración intersectorial), así como el uso
d
e
los diversos servicios de salud, que permitan
la
incorporación del estudiante a los diferentes
niveles de atención,
y
el aprendizaje en el
trabajo. (3)
De acuerdo a los lineamientos
antes
mencionados,
la Facultad de Medicina
Humana de la Universidad Nacional de
San
Antonio Abad del Cusco
implementa
actividades comunitarias en la
form
ación
médica.
L
os
estudiantes desde los primero
s
años hacen prácticas en los centros de
salud
urbano-marginales
y
rurales del
Cusco;
incluyéndose estas actividades en los cursos
clínicos
(Medic i
na,
P
ediatría,
Gineco-obstetricia
y
Cirugía)
y
no solo en los
servicios hospitalarios del tercer nivel. En el
penúltimo año los estudiantes realizan
un
"Internado
Rural",
durante 3 meses, en
un
establecimiento de salud del área
rural,
incorporándose
el interno en el trabajo
del
equipo de salud del establecimiento .
L
os
estudiantes quedan bajo la tutoría de los
médico s del estab
lecim i
ento
y
son
supervisados mensualmente por los
d
ocentes
de la
F
acultad.
L
a
Universidad Nacional de San Antonio
Abad del Cusco, gestionó
y
lo
gró
establecer una serie de convenios con el
Ministerio de Salud a nivel nacional
y
regional para garantizar la ejecución de
la
Integración Docente - Asistencial.
L
a
presencia de los estudiant es
y
docent es const
itu y
e un element
o
dinamizador de las actividades de
salud,
sobre todo de la promoción
y
prevenció
n
de la salud, lo cual contribuye a mejorar
la
calidad de los servicios de
salud.
L
a
Facultad de Medicina Humana de
la
Universidad Nacional de San Antonio Abad
del Cusco viene desarr
olla
ndo est
e
programa
desde
1980,
hasta la
actualidad.
Fotografía 2. Control de crecimiento y desarrollo de
la
niña y el niño menor de cinco
años
.
El
Antoniano 132
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•
Recepción:
18.09.2017
|
Aprobación:
18.11.2017
168
Santiago Máximo Saco
Ménde
z
El
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Diciembre
2017
167
Internado
Ru ral
en la Formación Médica
Fotografía 3. Atención de consulta externa.
Fotografía 4. Campaña de
v
acunaci
ón.
Un apoyo
i
mport
ante
para el
desarrollo
de este
programa
fue de la
Co
operación
Técnica Alemana
(GTZ)
que en 10
años
de apoyo, capacitó a los
docentes,
equipó a la facultad
y
construyó
06
módulos docentes en
los
Centros
de
Salud de Huancarani ,
P
aucartambo
,
P
ilcopata ,
Qui quijana
, Ccatcca
y
Ocongate
y
dotó de 04 unidades móviles,
incluyendo el apoyo de los
médicos
aseso res al emanes Dra. Angelika
Schrettenbrunner
y
Dr. Wo
l
f
W
agne
r
.
L
a
Facultad también recibió apoyo
del
Ministerio de Economía
y
Finanzas,
y
de
la
Cooperación Italiana.
Desde
1997,
estudiantes de medicina
de
la Facultad de Medicina de la Universidad
de
L
ouvain
(Bélgica) participan en el
internado rural, realizando
l
as
mismas
actividades de los estudiantes
cusqueño
s,
gracias a una iniciativa de la Dra. Myriam
Melengreau, profesora de esa casa
de
estudios.
Presentamos una galería de
fo
tografías
tomadas por los estudiantes de
medicina
que realizaron el Internado
R
ural.
L
as
fotografías forman parte de sus informes
que presentan al finalizar su práctica
rural.
L
os
alumnos
encuestados co
nsiderar
on
que el internado rural les pareció el
cu
rso
El
Antoniano 132
/
Diciembre
2017
168
Santiago Máximo Saco
Ménde
z
Fotografía 5.
L
avado
de
manos
.
más interesante de la formación m
édica,
siendo esto un logro
i
mporta
nte
de
la
experiencia. Se explicaría porque es un
curso
eminentemente práctico, donde los
alumnos
ponen en práctica los conocimi
entos
aprendidos durante los 6 años de estudios
en
la Facultad
y
en los
servicio s
de salud,
donde
ven otra realidad tanto de la
comunidad
como de los servicios de salud, trabajan
en
comunidades
organizadas,
y
tienen
la
oportunidad de tomar decisiones, es que lo
hace atractivo
.
En la apreciación general del
internado
rural, el 81% de los estudiant
es
encuestados valora al
I
nternado
R
ural
como bueno
y
excelente. Esto es un lo
gro
muy importante
y
estimulante para el
trabajo que venimos
realizando.
En resumen se puede decir que el
Internado
R
ural
aporta muchas ventajas
en
la formación integral del médico,
desde
competencias cognitivas,
pro
cedimentales
y
actitudinales
como:
1. Conocer la realidad socio cultural,
económica
y
de salud de
comunidades
andinas
y
amazónicas de extrema
pobreza. Esta realidad representa el
futuro primer escenario de trabajo
del
médico joven.
Conociéndola,
le permi
te
contribuir a mejorar sus condiciones
de
salud
y
de vida.
2. Conocer la dinámica de trabajo
y
la
gestión de un establecimiento del primer
nivel de atención de salud,
y
apoyar
en
el desarrollo de sus
activi
dades.
3. Conocer la patología de estas
zonas,
aprender
y
aplicar las estrategias
de
salud del Ministerio de Salud para
la
promoción, prevención, curación
y
rehabilitació
n.
4. Conocer e interpretar los
factores
determinantes del pro
ceso
salud-enfermedad
de estas
zonas.
5. Conocer
y
valorar los
patrones
culturales
( i
diom
a,
costumbres),
l
a
cosmovisión de
salud-enfermedad
y
las
prácticas médicas con
l
as que
la
comun idad busca
r
esolver sus
problemas de
salud.
6. Conocer la dinámica de la
organizaci
ón
comunal
y
de su participación en
la
solución de sus problemas de
salud.
7.
R
ealizar investigaciones sobr
e
problemas prioritarios de
sa
lud.
8. Cono cer
y
aplicar las diversas
metodo logías de capacitació n
de
poblaciones.
9.
R
ealizar actividades de medicina
legal.
10. Desarrollar actividades de
saneamiento
básico.
11.
T
ener
una verdadera formación
médica
integral.
El
Antoniano 132
/
Diciembre
2017
169
Internado
Ru ral
en la Formación Médica
Fotografía 6. Enseñando el cepillado de dientes en
escuelas.
Fotografía 7. Concurso de casas limpias y
ordenadas.
Santiago Máximo Saco
Ménde
z
El
Antoniano 132
/
Diciembre
2017
170
Fotografía 8. Construcción de letrinas.
Fotografía 9. Centro de Salud
P
aucart
ambo
.
Fotografía 10. Interna belga actuando
j
unto con los
internos cusqueños en un sociodrama
.
TESTIMONIOS
Presentamos los testimonios del
i
nterno
rural, hechos por los internos:
1. Interno
R
ura
l
Sandro
Villafuerte
Dueñas:
“
T
odo
s estos a ños de
es f
uerz o
constante, de noches de desvelo,
de
andar interminable por camino
s
inciertos. Es en este periodo de mi
vid
a
es que encuentr o el pedacito
de
vocación que me faltaba, la chispa
para
continuar co n la llamada de
m i
aprendizaje
y
mi futuro… Servir.
El
Internado
R
ural
prepara al
futuro
médico de manera inigualable para su
desempeño
posterior
y
además
revive
lo
El
Antoniano 132
/
Diciembre
2017
171
Internado
Ru ral
en la Formación Médica
Fotografía 11. Campaña de Vacunación en
P
ilcop
ata
.
Fotografía 12. Atención Comunitaria en Queros
P
aucart
ambo
.
Santiago Máximo Saco
Ménde
z
El
Antoniano 132
/
Diciembre
2017
172
que en muchas ocasiones olvidamo
s…
lo humano que debemos ser. Para mí
ha
sido la experiencia más intensa en mi
vida
y
ha colmado las expectativas
que
acumulé durante año s de
estudio
,
ahora ya lejos de las aulas
y
en el
Internado
R
ural
siento que mi esfuerzo
no fue en vano. Agradezco a mis
docentes
y
a
t
odo aquel que
se
preocupó en enseñarme no solo
de
medicina.”
2. Internos Marcela Mar Meza
y Víct or
R
aúl
V
aldivia Calderón:
“A
lo largo de los
7
años transcurridos en la Facultad
de
Medicina de la Universidad Nacional
de
San Antonio Abad del Cusco,
hemo
s
sido participes de muchas experiencias
que nos han
acercado
a diferentes
realidades
humanas,
las cuales nos
han
enriquecido como profesionales,
y
principalmente como seres
humanos.
Pero la experiencia obtenida durante
la
realización del
I
nternado
R
ural,
es
una
experiencia nueva, que enfrenta
nuestro
nivel profesional
y
humano, con
la
realidad totalmente diferente,
nos
permite ser
conocedores
de todas
las
carencias que puede sentir el ser
humano dentro de las
comunidades
campesinas; en una sociedad
cercana
al segundo milenio
y
que se jacta
de
estar explorando otros planetas.
El
haber convivido
co
n personas
de
patro nes socia les,
cul
turales
y
económicos diferentes, nos hacen ver
que en salud hay mucho trabajo
que
hacer
y
nuestro s niveles
preventivo s
-promocionales aún
no
están logrando las
coberturas
necesarias, para lograr cambios en los
hábitos
y
costumbres necesarios
en
salud. Como futuros
pro
fesio
nales,
cercanos a trabajar en estas reali
dades,
nos compromete a poner el
mejo
r
desempeño
y
hace que nuestro
tiem
po
de servicio rural médico, sirva
pa
ra
abocar nuestro trabajo en contribuir
a
cambiar esta
realidad.
”
3. Interna
Y
ovana
V
era:
“El
I
nternado
R
ural
es una experiencia real, donde no
so
lo
se ponen en práctica los
co
nocimient
os
médicos, sino en la parte
humanística,
que todos tenemos que palpar la
cruda
realidad de las
comunidades
campesinas, caracterizadas por
una
pobreza extrema que no cubre sus
necesidades mínimas. Nosotros los
Internos de Medicina
y
todo s los
médicos tenemos grandes retos no
solo
con la comunidad sin con
nosot
ros
mismos, debem os vencer m
uchos
perjuicios infundados, debemos
dejar
de lado el egoí smo, los cel
os
profesionales
y
trabajar juntos de
la
mano.”
4. Interna
Ya
m
i
t
h Soto Cortez: “El
Internado
R
ural
es una etapa que
nos
brinda la oportunidad de captar
en
forma directa la realidad de
nuestra
sociedad, la que muchos
creemo
s
conocerla, sin embargo este
concept
o
cambia cuando a dar la vuelta de
un
cerro, uno se encuentra con un
mundo
diferente, otra cultura, otras formas
de
pensa r,
ot
ras costumbres,
for
mas
diferentes de ver
l
a
vida
y
donde existen
problemas no percibidos por
nuestra
visión
miope.”
REFERENCIAS
1. Vidal, C., Quiñones J. (1986) “Integración
Docente
Asistencial”, Organización
Panamericana
de
la
Salud Educación Médica
y
Salud,
V
ol.
20 Nº
1.
Washington, Estados Unidos de América.
2.
Organización
Mundial de la Salud, Fondo de las
Naciones Unidas para la infancia
UNIC E
F,
Alma-Ata: “Atención Primaria de Salud”. Informe
de la Conferencia Internacional sobre Atención
Primaria de Salud, Alma-Ata, Unión de
Repúbli c
as
Socialistas Soviéticas, 6-12 septiembre
1978.
Washington Estados Unidos de América.
3. Covarrubias, H. et .al. 1977 “Proyecto para
la
creación del Programa Académico de Medicina
Humana de la Universidad Nacional de San Antonio
Abad del Cusco.” (mimeografiado).
Cusco.
4. Universidad Nacional de San Antonio Abad del
Cusco – Facultad de Medicina Humana.
(1987)
“I n
tegr
aci
ón
Doc
ente
A s
is
tencial
en
Ate nc i
ón
P
rimaria
”
(mimeografiado).
Cusco.
El
Antoniano 132
/
Diciembre
2017
173
NORM A
S P
ARA
LA
PUBLIC A
CIÓN
D
E
A R
TÍC U
L
OS
CIEN T
ÍFICOS
EN
EL
AN T
ONIAN
O
ASPECTOS GENERALES
L
a
Revist a El
Antoniano tiene por finalidad
la
publicación de artículos científicos
y
culturales
que
contribuyan al desarrollo a nivel local, nacional
e
internacional, en los diferentes ámbitos científicos.
L
a
revista publicará preferentemente artículos
de
investigación inéditos, pero también
se
considerarán
trabajos de otros tipos, como los
estudios de casos
y
revisiones teóricas
(libro s y
artículos), temas de revisión, revisión de revistas,
cartas al editor (ver anexo 1)
y
galería
fot
ográfica,
que luego de haber sido
aprobados
por el comi
té
científico de la revista serán considerados para su
posible
publicación.
T
odos
los trabajos enviados deben ser inéditos,
dicho de otra forma, no haber sido publicados
en
ningún otro medio, local, nacional ni
in
ternacional.
Una
vez
enviado el trabajo
e
l
autor asume que
este
será destinado para su valoración
y
difusión, si
así
fuera el
cas
o.
Una vez publicado el artículo científico, el autor
o
autores transfieren los derechos de copyright a
la
Revist a El
Antoniano de la Universidad Nacional
de
San Antonio Abad del
Cusco.
El
comité científico se reserva el derecho
de
publicación del artículo en el número de la revista
que considere oportuno. De la misma forma,
e
l
comité científico entiende que las opiniones
y
puntos de vista vertidos por el autor o autores
son
de su entera
responsabilidad.
PRIMERO : SOBR E EL
ENVÍO
L
os
trabajos podrán enviarse de tres
maneras:
1.
ENVIAND O
CORREO
E L
ECTRÓNICO
dirigido
al Director de la Revista
El
Antoniano de
la
Universidad Nacional de San Antonio
A
bad
del
Cusco,
adjuntando
los archivos electrónicos a
la
siguiente dirección
elantoniano@
unsaac
.
edu
.pe.
2.
ENTREGAD O EN
LA S
OFICINA S
de la
Unidad
de
R
esponsabilidad
Social de la
Universi d
ad
Nacional de San AntonioAbad del Cusco,
A v
.
de
la Cultura 733, Cusco, en sobre
ce
rra
do
conteniendo
l
a
impresión en un fólde
r
,
acompañado
de un disco compacto
con
teniendo
los archivos electrónicos, dirigido al Director de
la
revista
El
Antoniano.
3. POR CORREO
RE GULA R
conteniendo
la
impresión en un folder,
acompañado
de un disco
compacto conteniendo los archivos
electrónicos,
con destinatario a: Director de la Revista
El
Antoniano, de la Universidad Nacional de
San
Antonio
A
bad
del Cusco, Unidad
de
R
esponsabilidad
Social,
Av
.
Cultura 733,
Cusco
Pe
r
ú
.
SEGUNDO:
LA
PRESENTACIÓN
El
trabajo debe estar escrito en lengua
española,
tener una extensión máxima de 25 carillas a
doble
espacio, equivalente a
50.000
caracteres.
T
odos
los márgenes deberán medir 2.4 cm, letra Arial
tamaño 12
puntos
.
L
as
partes de presentación del trabajo
debe
considerar el siguiente
orden:
1.
L
a
primera página se estructurará mediante el
siguiente
o
rden:
a)
Títul o
del
trabajo,
b) Primer apellido
y
nombre
y
del autor o autores
y
grado académico y/o título
profesional,
c) Nombre
y
dirección de la institución,
d) Dirección domiciliaria, dirección de
correo
electrónico
y
número de teléfono del
autor
responsable para la
correspondencia,
e) Agradecimientos
(si
los hubiera),
y
f) Títul o
abreviado del
trabajo.
2.
L
a
segunda página deberá
cont
ener:
a) Título del trabajo abreviado, entre 10 a
15
palabras.
b)
R
esumen
con un máximo de 200
palabras.
El
resumen de
los
trabajos originales será estruct
urado
bajo la siguiente
organización:
—
Introd
ucción.
—
Métodos
—
R
esultado
s
—
Conclusiones
c) Palabras clave. Entre 3
y
8
palabras.
3.
L
a
tercera página deberá contener la
t
raducción
y
redacción en inglés del contenido de la
págin
a
segunda: title, abstract
y
keywords.
Normas para la publicación de
artícu los
científicos en
El
Anto
niano
El
Antoniano 132
/
Diciembre
2017
174
4. Las comunicaciones cortas deben
tener:
resumen, introducción breve, texto de
la
comunicación, discusión
y
referenci
as.
El
total de páginas, incluyendo sus referencias
(máximo
10
)
no debe ser mayor de 5
paginas,
escritas a doble espacio.
El
resumen no tendrá
más
de 100
palabras.
5.
Las
cartas al Director, estarán compuestas por
e
l
texto de la carta
y
las referencias: no debe
t
ener
más de dos
páginas.
6.
L
as
galerías fotográficas: Se refiere al envío
de
fotografías de interés sobre un tema,
acompañado
de un breve resumen del tema
y
una explicación
de
las fotografías.
El
comité editorial de la revista
se
reserva el derecho de limitar el número
de
ilustraciones.
L
as
páginas siguientes se dedicarán al texto
del
trabajo, que conviene esté dividido en
secciones
delimitadas (en los trabajos de investigación:
introducción, método, resultados, discusión,
conclusiones
y
referencias bibliográficas).
L
as
tablas
y
las figuras se incluirán después de
las
referencias (cada tabla
y
cada
f
igura
debe ir
en
página aparte), irán
numeradas
correlativam
ente
según su aparición en el texto,
debiendo
especificarse su posición en este (indicar
la
ubicación aproximada dentro del texto).
L
as
tablas que se incluyan, deben seguir los criterios
de claridad
y
sencillez.
L
as
figuras no deben
de
ser tridimensionales a menos que exija el
diseño
estadístico. Debe ponerse extremo cuidado en
no
repetir, mediante las tablas
y
figuras
la
información (datos) ya contenidos en el texto,
así
como en no solapar información entre tablas
y
figura
s.
Siempre que sea posible, se aconseja
utilizar
tablas
en lugar de figuras.
El
estilodel trabajo
y
la forma de nombrar las citas
y
referencias, deberá ajustarse a las
normas
internacionales de la American Psychological
Association
(A PA) ,
las que se podrán consultarse
en
el Manual de
Estil o
de Publicación de la American
Psychological Association 5ta. edic.
2002,
adaptado
para el español por la
Editoria l
El
Manual
Moderno, así mismo, podrá considerar en el estilo
de
V
ancouve
r
,
que podrá ser consultado
en:
http
://
web
.
ua
.es/es/
eurle
/document
os/trabajo
-
de
-
fin-de-grado/estilo-vancouver.pdf;
finalmente si
s
e
tratase del estilo Harvard, puede ser consultado
en:
https
://
rua
.
ua
.es/
dspace
/
bitstr
eam
/10045/45402
/1/
Estilo
-Har
vard
.
pdf
Cada referencia tiene que estar
com
pleta:
apellido e iniciales del nombre de cada
autor
titulo
del artículo; nombre entero de la revista
con
el número del volumen
y
páginas o ciudad
de
publicación del libro, nombre de la editorial
y
fecha de la
publicación.
Sin embargo, deben de considerarse las siguient
es
normas mínimas:
EN
REL ACIÓ N A LA S
REFERENCIA S
,
el
auto
r
debe asegurarse de que, cada una de
las
referencias citadas indefectiblemente,
deben
figurar en el
apartado
de referencias que est
arán
en orden alfabético
y
se ajustarán al formato
de
libro, artículos de revistas científicas, capítulos
de
libro
y
referencia de Internet,
y
artículo
de
dominio público, revista electrónica o base
de
datos libre (monografía), de la manera sigu
iente:
A.
LIBR O
:
Apellidos, iniciales del o los
nombr
es.
Año de publicación entre paréntesis.
Títul o
de
la
obra en cursivas.
L
ugar
de publicación:
Nombre
de la editorial. Ejemplo:
T
oro,
I.
y
Parra,
R
.
(1997). Fundamentos epistemológicos de
la
investigación
y
de la metodología de
la
investigación. Medellin: Fondo Editorial
Universidad
EAFI
T
.
B
.
A R
TÍCU L
O
DE
REVIS TA
CIEN T
ÍFICA:
Apellido/s, inicial/es
de
l
o de los nombres. Año
de publicación entre paréntesis. Título
del
artículo. Nombre completo de la revista
en
cursivas, número del tomo en cursivas,
y
,
número
del volumen en cursivas, números completos
de
la primera
y
última página del artículo. Por
ejemplo: Montero,
I
.
y
L
eón,
O.G.
(2007).
A
guide for naming research studies in Psychology.
Internationa
l
Journal of Clinical and Healt
h
Psychology, 7,
847-
862.
C.
CAPÍTU L
O
DE LIBR O
:
Apellido/s, iniciales
del
o
de los nombres. Año de publicación
entre
paréntesis. Título del capítulo, iniciales
y
apellido/s del editor o recopilador.
Títul o
del libro
en cursivas. Números de primera
y
últim
a
páginas del capítulo.
L
ugar
de publicaci
ón:
Nombre de la editorial. Ejemplo: Arnau,
J
.
(1995). Metodología de la investigación
psicológica. En M.
T
.
Anguera, J. Arnau, M. Ato,
R. Martínez, J. Pascual
y
G.
V
allejo
(
eds
.):
Métodos de investigación en psicología,
p.
23-43.
Madrid: Síntesis.
D.
REFERENCI A
DE
INTERNE T
:
Cuando
se
emplee este tipo de referencias debe incluirse
la
El
Antoniano 132
/
Diciembre
2017
175
Normas para la publicación de
artícu los
científicos en
El
Anto
niano
totalidad de la dirección
UR L
.
Si las direcciones
incluyen nombres de autor, se citarán en el texto
de forma similar al resto de referencias
y
se
incluirán, igualmente, en la sección
de
referencias. Si no
incluye n
autor, se referirán el
organismo o asociación, que se incluirá
siguiendo el orden correlativo según su
aparición
en el texto. Ejemplo:
Organización
Mundial de
la
Salud (2002).
Informe
sobre la salud en el
mundo
2002 -
R
educir los riesgos
y
promover una vida
sana.
R
ecuper
ado
el 10 de junio del 2009
de
http
://
ww w
.
who
.
int
/
whr
/2002/e
n/whr
02_es
.
pdf
.
E.
A R
TÍCU L
O
DE
DOMINIO
PÚBLIC O,
REVIS T
A
ELECTRÓNIC A
O
BAS E
DE
DATOS
LIBRES
(MONOGRAFÍ AS).
Cuando se emplee este tipo
de referencias debe incluirse la totalidad de
la
dirección
UR L
.
Si las direcciones incluyen
nombres de autor, se citarán en el texto de
for
ma
similar al resto de referencias, indicando el mes
y
día a lado del año, que se incluirán,
igualment
e,
en la sección de referencias, siguiendo el
orden
correlativo según su aparición en el texto.
Ejemplo:
L
odewijk x
,
H. F. M. (2001, Mayo
23
).
Individual-group continuity in cooperation
and
competition under varying
communication
conditions. Current Issues in Social Psychology,
6(12),
166-182.
Extraído
e
l
14 de septiembre
de
2001 desde http
://
ww w
.
uiowa
.
edu
/~
grpproc
/
crisp
/cri
sp.6.
12.
htm
.
TERCERO: EL
PROCESO DE REVISIÓN
Una
vez
recibido el comunicado de recepción
del
trabajo, el cual será enviado por
e
l
comité
editorial de la revista (vía correo electrónico)
al
autor principal, se enviará al consejo editorial
de
la revista, para su evaluación
y
juzgamiento
sobre
la conveniencia de su
publicación.
En el caso de encontrar observaciones, el comité
encargado
comunicará al autor, para que en
un
plazo de 15 días haga las correcciones sugeridas
y
vuelva a remitir una nueva versión del
trabajo,
pasado
este plazo se desestimará su public
ación.
Una vez
aceptado,
el texto final se enviará al
a
utor
principal para su
aprobación
antes de mandarlo
a
la composición topográfica, el comité editorial
se
reserva el derecho de no publicar un manuscrito si
los autores no dan su
visto
bueno al
texto
editado.
El
método de revisión
empleado
es de doble
ciego
(anonimato de autor
y
evaluadores), siendo
un
miembro del consejo editorial el
encargado de
establecer contacto entre
ambos
.
CUARTO:
LA
PUBLICACIÓN
Una vez publicado el artículo, el autor recibirá
un
ejemplar del correspondiente número de la revista
El
Antoniano
.
REFERENCIAS
American Psychological Association:
A PA
Styl e:
R
ecup
erado
el
07 de noviembre del 2009 de: http
://
ww w
.
apastyle
.
org
/
elec
ref
.
html
Graham,
S. (2006). Strategy instruction and the teaching of
writing:
A
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En
C.A.
MacArthur,
S. Graham
y
J. Fitzgerald
(Eds.),
Handbook of writing research,
p.
187-207.
New
Y
ork: Guilford Press.
Hartley, J., Pennebaker, J. W.
y Fo
x
,
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introductions and discussions: How far do they differ in
style? Scientometrics, 57(3),
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Murray, R.
&
Moore, S. (2006).
The
handbook of
academic
writin g: A
fresh
approach. Maidenhead:
Open University
Press.
Instituto Nacional de Salud,
Revista
Peruana de Medicina
Experimenta l y
Salud Publica
(2010
)
Lima.
Organización Panamericana
de Salud,
Revista
P
anamericana
de Salud Publica, Washington
2000.
Anexo:
Estructura
de acuerdo al tipo de
do
cument
o.
Artíc ulos
o
riginale
s
R
eportes
de c
aso
Artículo s
de revisión
Carta al editor
Título
de
l
articulo
×
×
×
×
R
esumen
×
×
×
Abstract
×
×
×
Introducción
×
×
×
Contenido
Materiales
y
mét
odos
Presentación del caso (anexo
acompañar
el consentimiento informado
de
l
paciente)
Tópicos del
tema de revisión
Text o
al editor
R
esultados
×
×
Discusión
×
×
Conclusione
s
×
×
×
R
eferencias
×
×
×
